Die Reise eines Lehrers: 25 Jahre Erfahrung, Herausforderungen und wertvolle Ratschläge

Bevor wir näher auf Ihre Unterrichtsmethoden eingehen, könnten Sie uns etwas über Ihren Werdegang als Lehrerin erzählen?

Ich begann meine Karriere in der Erwachsenenbildung und im Englischunterricht, als ich 1999 aus den USA nach Deutschland zog, um zu heiraten und eine Familie zu gründen. Ich begann an der Berlitz-Sprachschule in Norddeutschland zu unterrichten. Dort unterrichtete ich sechs Monate lang in Braunschweig und anschließend ein Jahr lang in Hannover. Meine Frau und ich beschlossen dann, in eine kleine Stadt mit 18.000 Einwohnern im Süden Deutschlands an der Grenze zu der Schweiz und Frankreich zu ziehen. 

Anschließend konnte ich meine Tätigkeit problemlos an der Berlitz-Sprachschule in Basel in der Schweiz fortsetzen, wo ich sechs Jahre lang als Grenzgänger unterrichtete. Durch den Unterricht von sieben bis neun Gruppen pro Tag an fünf Tagen in der Woche legte ich den Grundstein für meine Unterrichtserfahrung und lernte schnell die Feinheiten des Berufs kennen. 

Bei Berlitz unterrichtete ich jedoch hauptsächlich Allgemeines Englisch mit wenig oder gar keinem Schwerpunkt auf Business-Englisch. Im Jahr 2008 beschloss ich, mich selbstständig zu machen, und begann, Englisch für renommierte Unternehmen in der Nordschweiz und Süddeutschland zu unterrichten, wobei ich mich speziell auf Business-Englisch konzentrierte und die Mitarbeiter auf das Bestehen der Cambridge Business English-Prüfungen (BEC) vorbereitete. 

Mit dem verheerenden Ausbruch von Corona/COVID Anfang 2021 habe ich mich angepasst und das getan, was für mich damals undenkbar war: online unterrichten. Ich begann, ausschließlich online zu arbeiten und bot dank einer Zusammenarbeit mit privaten Sprachschulen in der Schweiz und in Deutschland sowohl allgemeine als auch Business-Kurse an. Im Jahr 2021 begann ich meine Zusammenarbeit mit OSAM Formations und wechselte dann im Mai 2022, um ausschließlich mit OSAM Schulungen. Nach zwei Jahren Zusammenarbeit kann ich die Professionalität und Qualität der von der OSAM-Gruppe angebotenen Schulungen bestätigen.

Wie würden Sie Ihre Unterrichtsphilosophie beschreiben? Welche Grundprinzipien leiten Ihren Ansatz?

Das Unterrichten von Englisch als Fremdsprache ist einer der lohnendsten und ehrenvollsten Berufe, die es gibt. Menschen die Möglichkeit zu geben, mit Millionen anderen Menschen auf der ganzen Welt zu kommunizieren, Kontakte zu knüpfen, neue Freunde zu finden, zu reisen und Geschäfte zu machen, ist ein besonders befriedigender Beruf. 

Nach fast 25 Jahren Erfahrung unterrichte ich meine Muttersprache immer noch gerne. Meine starke persönliche Überzeugung, sich ständig weiterzuentwickeln und anderen dabei zu helfen, ihr Potenzial auszuschöpfen, leitet mich. Wir alle sollten uns weiterhin bemühen, unsere Fähigkeiten zu entwickeln und niemals aufhören zu lernen. Das Ziel als Lehrer ist es, anderen dabei zu helfen, ihre Ziele zu erreichen, neue Fähigkeiten zu entwickeln und ihre Verbindung zu ihren Mitmenschen zu stärken. 

Unser Potenzial entdecken und anderen dabei helfen, dasselbe zu tun – das sind die Grundprinzipien meines Unterrichts. Ich hoffe, dass ich dies anderen vermitteln kann.

Welche Techniken wenden Sie an, um sicherzustellen, dass Ihre Kurse ansprechend sind und die Lernenden aktiv einbeziehen?

Zunächst einmal sollten die Unterrichtsstunden dynamisch, ansprechend, abwechslungsreich und unterhaltsam sein. Der Lehrer sollte warmherzig und freundlich sein, häufig lächeln und gut vorbereitet sein. Er sollte den Unterricht so gestalten, dass ein Gleichgewicht zwischen Sprechen, Lesen, Schreiben und Hören zu interessanten und nützlichen Themen hergestellt wird, wobei der Schwerpunkt vor allem auf den Bedürfnissen der Lernenden liegen sollte. 

Obwohl alle Kompetenzen unverzichtbar sind, muss der Schwerpunkt auf dem Sprechen liegen. 

Der Lernende muss auch die Motivation finden, um effektiv zu lernen. Der Lehrer sollte daher Humor und Komplimente einsetzen und einen Ansatz für selbstständiges Lernen bieten, indem er regelmäßig Antworten einholt. Der Lehrer sollte den Lernenden dazu anregen, mehr zu sprechen, längere Sätze zu bilden und sich so frei wie möglich auszudrücken. 

Sorgen Sie dafür, dass sich der Lernende wohlfühlt, und vermitteln Sie ihm, dass «Fehler machen okay ist» – das trägt wesentlich zu seinem Erfolg bei.

Wie integrieren Sie Rückmeldungen zum Lernfortschritt der Lernenden in Ihren Unterricht?

Da ich ausschließlich online mit Privatkunden arbeite und den Unterricht persönlich durchführe, wird das Feedback zum Lernfortschritt am Ende jeder Unterrichtsstunde nach einer kurzen Besprechung und einer Zusammenfassung des Unterrichtsstoffs mündlich gegeben. So ist der Lernende stets über seinen Stand und seine Fortschritte informiert. 

Von Zeit zu Zeit gebe ich auch eine formellere schriftliche Bewertung ihrer Fortschritte ab. Obwohl ich Feedback zum Fortschritt sehr nützlich und wichtig für die Zufriedenheit des Lernenden finde, konzentriere ich mich mehr auf das Engagement und die Motivation des Lernenden, da dies zu besseren Ergebnissen führt.

Wie passen Sie Ihre Unterrichtsmethoden an unterschiedliche Lernstile und -bedürfnisse an?

Einfühlungsvermögen für Kulturen und Religionen, den Beruf des Lernenden, sein Alter und seine Lernziele ist von entscheidender Bedeutung. 

Ich versuche, vielseitig zu sein und den Lernbedarf aller Niveaustufen (A1-C2) in Allgemeinem Englisch und Business-Englisch abzudecken. Ich denke immer darüber nach, was als Unterrichtsplan angemessen/unangemessen und nützlich sein könnte. 

Eine Bestandsaufnahme der Interessen vornehmen und Materialien zu integrieren, die für sie wirklich nützlich sind, führt zu besseren Ergebnissen.

Welche Rolle spielt Technologie in Ihrem Unterricht? Gibt es bestimmte Tools oder Plattformen, die Sie für unverzichtbar halten?

Die Technologie spielt heute eine enorme Rolle. Vor COVID konnte ich mir nicht vorstellen, online zu unterrichten. Die täglichen Interaktionen, hautnah und persönlich, Händeschütteln, Augenkontakt – all das war unersetzlich, zumindest dachte ich das. Heute kann ich mir wirklich nicht mehr vorstellen, so zu unterrichten wie früher. 

Die Vorteile der heute verfügbaren Online-Tools sind ein unverzichtbarer Bestandteil des effektiven Sprachenlernens. Online-Technologien haben unsere Fähigkeit, eine Fremdsprache schnell und effektiv zu lernen, erheblich verbessert. Da keine Reisen mehr erforderlich sind, sparen Lehrer und Lernende viel Zeit und Reisekosten, und die Lernenden machen bequem von zu Hause aus Fortschritte. 

Heute arbeite ich ausschließlich online. Die Online-Tools, die ich verwende, sind:

1. Zoom
2. Pearson Roadmap, Online-Lehrmaterialien sowohl für Allgemeines Englisch als auch für Business-Englisch, mit einem dazugehörigen Buch für die Schüler und Online-Materialien, darunter Videolektionen als Zusammenfassungen. Ich nutze dies als mein Hauptlehrmittel. Es handelt sich zweifellos um die beste gut strukturierte und interessante Lernressource, die es gibt.
3. Google Slides ist ein effektives Mittel, um die Zielgrammatik oder den Wortschatz zu präsentieren.
4. phonetizer.com – für Transkriptionen der Aussprache.
5. DeepL.com – Übersetzung, wenn die Zielsprache nicht verwendet werden kann.
6. YouTube – integrierte Lektionen mit Google Slides zum Hörverständnis. 

Die Anzahl der Online-Ressourcen ist unbegrenzt, und ich bemühe mich ständig, mit allen auf dem Laufenden zu bleiben.

Welche Bewertungstechniken halten Sie für am effektivsten, um Lernfortschritte und Ergebnisse zu messen?

Ein Vorbereitungskurs auf eine offiziell anerkannte Prüfung, wie beispielsweise die Cambridge-Prüfungen, ist natürlich die professionellste Methode, um die Fortschritte eines Lernenden zu bewerten und zu messen. 

Der Vorbereitungskurs für die Prüfung muss viel anspruchsvoller sein, und Zeitmanagementfähigkeiten sind von großer Bedeutung. 

Am Ende der Ausbildung hat der Lernende nicht nur Vertrauen in seine neuen Sprachkenntnisse, sondern verfügt auch über ein offizielles und weltweit anerkanntes Zertifikat, das seinen Erfolg bestätigt. Diese zusätzliche Zeile im Lebenslauf verbessert seine zukünftigen Karrierechancen.

Können Sie eine bedeutende Herausforderung beschreiben, der Sie im Unterricht begegnet sind, und wie Sie damit umgegangen sind?

In meiner fast 25-jährigen Laufbahn als Lehrer waren die größten Herausforderungen in Gruppenunterrichtsumgebungen an einem Community College in einer Kleinstadt in Süddeutschland zu finden. 

Es handelte sich um große Gruppen, die hauptsächlich aus Personen mit geringem Bildungsniveau und sehr geringer Motivation bestanden, denen es beim Erlernen einer Fremdsprache an jeglicher Form von Kreativität mangelte. 

Ich habe meinen Unterricht angepasst, indem ich die Klassen in kleine Gruppen mit ähnlichen Interessen aufgeteilt und die Teilnehmer dazu ermutigt habe, sich über diese Interessen auszutauschen und ihren Wortschatz zu erweitern. Die Hausfrauen tauschten Familienrezepte aus, und die Arbeiter sprachen über ihre Träume und Reisepläne. 

Ich habe den Schwerpunkt auf den Wortschatz gelegt und einfach darauf, dass sie sich wohler dabei fühlen, über das zu sprechen, was ihnen gefällt und was ihnen nicht gefällt.

Welchen Rat würden Sie jemandem geben, der gerade als Ausbilder in Ihrem Fachgebiet anfängt?

Besuchen Sie berufliche Fortbildungskurse, erwerben Sie Ihre Lehrbefähigung und lernen Sie die Grammatik gründlich. 

Beherrschen Sie nicht nur das Verständnis aller Zeitformen, sondern auch Verben mit Partikeln, Präpositionen, Verben + Substantiv-Kombinationen und Konditionale. 

Sie müssen die Konzepte der Zeitformen verstehen und wissen, wann Sie sie richtig anwenden. 

Es gibt nichts Schlimmeres, als mit einer Frage festzustecken, die Sie nicht beantworten können. Strukturieren Sie Ihren Unterricht gut. Arbeiten Sie mit renommierten Unternehmen zusammen. Gehen Sie Risiken ein und sammeln Sie Erfahrungen.

Welche zukünftigen Trends im Bildungswesen sind Ihrer Meinung nach wichtig, damit Ausbilder sich ihrer bewusst sind und sie möglicherweise in ihre eigenen Praktiken integrieren?

Ich gehe davon aus, dass der Bedarf an allgemeinem Englisch und Business-Englisch weiter steigen wird, um die Weltwirtschaft anzukurbeln und das Verständnis zwischen den Nationen zu fördern. 

Die zukünftigen Trends im Bildungswesen entwickeln sich mit den Technologien und der virtuellen Realität weiter, und der heutige Englischlehrer muss mit allen verfügbaren Online-Tools und -Technologien vertraut sein.