
Gestion de projet et IA : les enjeux actuels
Découvrez l’analyse d’Olivier Naray sur l’IA, le management et la réussite des projets au sein du GRI.
On a tous vécu ça : des heures passées sur un cours magistral, des slides qui défilent, un formateur qui parle à 30 personnes à la fois… et au final, peu de choses retenues. Ce n’est pas une question de motivation. C’est une question de format.
Une étude de synthèse réunissant 40 années de données scientifiques vient de confirmer ce que les chercheurs en sciences de l’éducation savent depuis des décennies : le format 1 pour 1 est, de loin, le mode d’apprentissage le plus efficace qui existe.

L’étude mesure l’efficacité de chaque méthode via le Cohen’s d, un indicateur statistique standard utilisé dans les méta-analyses pour quantifier la taille d’un effet. Plus le score est élevé, plus l’apprentissage est réel et mesurable. Le cours magistral traditionnel sert de ligne de base (d = 0).
Voici ce que les données révèlent :
La conclusion est sans appel : le tutorat humain en face-à-face individuel surpasse tous les autres formats. Et certains formats, comme la découverte libre ou le recours à l’IA sans encadrement, donnent des résultats inférieurs au simple cours magistral.
Ce résultat ne surprend pas les chercheurs. Il s’inscrit dans la continuité des travaux du psychologue Benjamin Bloom, qui publiait dès 1984 sa fameuse étude sur le 2 Sigma Problem. Ses recherches montraient que les étudiants ayant bénéficié d’un tutorat individuel obtenaient des résultats supérieurs de deux écarts-types à ceux scolarisés dans des classes traditionnelles, ce qui signifie que l’étudiant moyen en tutorat surpassait 98 % des élèves en classe conventionnelle.
1. La correction immédiate des erreurs.
Un formateur individuel peut fournir des corrections et des guidances instantanées, empêchant ainsi les incompréhensions de s’installer durablement. Dans un groupe, une erreur non corrigée peut devenir une mauvaise habitude pendant des semaines.
2. Le rythme personnalisé.
Le tutorat individuel permet à l’apprenant de devenir un participant actif dans son propre apprentissage, ce qui le motive à continuer à fournir des efforts. Ni trop lent pour s’ennuyer, ni trop rapide pour se noyer.
3. La mastery learning.
L’étudiant moyen tutoré de façon individuelle atteignait un niveau de maîtrise que seulement les 20 % les plus performants d’une classe classique parvenaient à atteindre. On ne passe à la suite que lorsque les bases sont vraiment acquises.
4. L’implication émotionnelle et cognitive.
Le groupe tutoré passait davantage de temps sur les tâches d’apprentissage et affichait l’attitude la plus positive à la fin de l’expérience. Apprendre seul face à un formateur attentif, c’est aussi apprendre dans un cadre bienveillant et engageant.
Ces données ne sont pas de la théorie abstraite. Elles traduisent une réalité que vivent chaque jour les personnes qui choisissent de se former en individuel plutôt qu’en groupe : les progrès sont plus rapides, mieux ancrés, et plus durables.
Un cours en présentiel avec 15 autres participants, c’est pratique. Mais le formateur ne peut pas adapter son discours à votre niveau, reprendre vos spécifiques blocages, ni aller au rythme exact qui vous convient. Le format collectif a ses avantages, mais l’efficacité maximale n’en fait pas partie.
La science le dit clairement depuis 40 ans. Il est temps d’en tenir compte dans vos choix de formation.
Chez Osam Formations, nos accompagnements sont pensés en format individuel. Pas de groupe, pas de programme figé : un formateur dédié, un contenu adapté à vos objectifs, et un rythme qui vous ressemble. Si vous voulez progresser vite et bien, contactez-nous pour en discuter.

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